計劃目標
保存珍貴歷史
增加研習抗日歷史的「現場感」
表達對抗日英雄的敬意
抗日戰爭是中國近代史上一段重要的史事，中國民眾為此付出巨大犧牲，中國軍隊奮勇殺敵，表現出非凡氣節。當年親歷過抗戰歲月的老兵如今年事已高，他們每一位的經歷都是一段珍貴的歷史資料，值得我們正視及積極保存。
歷史學習，不應局限於課本，而應拓寬學習的空間，以獲取適用的資源，加深認識。中國文化研究院（下稱「本院」）希望藉着「與抗日戰士AI對話」計劃，將口述歷史的元素帶入課堂教育。通過人工智能（Artificial Intelligence）技術，將老兵的形象和他們的經歷在網站及一體機上呈現，讓學生仿如面對面與抗戰老兵對話，進一步「觸摸」抗戰時期的歷史，增加研習這段歷史的「現場感」。學生在與老兵對話的過程中，也能學習老兵正面的價值觀。
當年為國奉獻、英勇抗爭的老兵，如今已至遲暮。本院藉此表達對他們的敬意，同時緬懷為勝利獻出生命的先烈。今人應珍惜這來之不易的和平，尊重和承傳前人的寶貴精神，並銘記中國軍民浴血抗戰的光輝業績。
計劃內容
本計劃名稱為「與抗日戰士AI對話」，當中受訪的「抗日戰士」共有三位：
(1) 「飛虎隊」中國籍飛行員陳炳靖
(2) 第六軍無線電通訊兵黃光漢
(3) 港九獨立大隊「小鬼通訊員」林珍
三位老兵在抗戰期間負責不同崗位，但同樣擁有保家衞國的熱忱。在以他們為代表的中國軍民眾志成城下，微力聚沙成塔，讓中國在艱苦的抗日戰爭中獲得勝利。
虛擬老兵的製作方法
選定受訪對象後，工作人員採集了三位老兵的面部、形體等外貌信息製作成 3D 個人形象，並使用配音和語音合成技術製作成貼近真人的語音效果，再將三位老兵的抗戰個人經歷整理成資料錄入系統，最終合成三個可與人互動對話的虛擬老兵形象。
學生可以點擊對話按鈕用語音向虛擬老兵發問，人工智能系統識別語音後，則調動資料庫信息組織成答案，回答提問者的問題，由此達到對話效果。系統支持即時語音轉文字，雙方的對話內容都能夠即時顯示成文字，出現在聊天對話框內。
通過與虛擬老兵對話，進行學習的好處：
互動性強
學得更深、更廣
感受老兵的真情實感
鎖住流逝的時間
本計劃使用嶄新的人工智能技術，讓學生通過「對話」來學習抗日歷史，大大增加課堂的互動性。
學生可按照搜集的資料及個人興趣提問，老兵的答案亦非一式一樣。完成訪問後學生可組織獲得的資訊，與其他同學交流，增加學習抗日戰爭歷史的深度和廣度。
學生在聆聽老兵故事的過程中，能夠親身體會他們勇敢堅韌的個人品質，以及中國人民不屈不撓、血戰到底的民族精神。
飛速發展的人工智能技術，可以最大程度地模擬老兵現在的容貌與思維，盡可能「鎖住」流逝的時間。這不單是送給老兵及家人們的一份特殊留念，也是擴充國家、民族歷史的鮮活資料。
虛擬老兵形象以平面版和立體版兩種方式展示。平面版可點擊「與抗日戰士AI對話」欄目使用；立體版則需要使用 互動多媒體機台（Kiosk）現場展示。每位虛擬老兵均配有一系列的教材，請瀏覽「教學錦囊」使用。
製作花絮
